Bij onze peuterspeelzaal werken wij al jaren met het vroegschoolse programma Startblokken waardoor wij 6 weken lang in een bepaald thema werken.
Wie zijn wij?
Peuterspeelzaal ’t Hummelhonk maakt onderdeel uit van Stichting Voorschools en Primair Onderwijs De Linge. Zij biedt in de gemeente Lingewaard Peuterspeelzaalwerk, Kinderopvang en Primair Onderwijs aan voor ouders met kinderen van 0-13 jaar.
Tussen Peuterspeelzaalwerk, Kinderopvang en Primair Onderwijs bestaan grote inhoudelijke overeenkomsten op het gebied van educatie. Samen zetten we een inhoudelijk sterke doorgaande lijn van 0-13 jaar neer en bieden we verzorging en educatie vanuit één zelfde pedagogische visie. Door samen te werken, spelen we beter in op ontwikkelingen in de maatschappij, het onderwijsveld en landelijk en gemeentelijk beleid.
We werken echter ieder vanuit een verschillend wettelijk kader, hanteren een eigen CAO, gescheiden boekhoudingen en hebben verschillende verantwoordingspartners.
Met wie werken we samen:
Onze peuterspeelzaal werkt inhoudelijk samen met alle basisscholen, kinderdagverblijven en consultatiebureaus in Bemmel. Hierdoor versterken we de doorgaande ontwikkelingslijn van alle kinderen van 0 tot en met 12 jaar.
Pedagogische visie en educatie
Op onze peuterspeelzalen krijgt elk jong kind alle kansen zich individueel en in de groep te ontwikkelen tot een evenwichtig kind, vanuit ons motto: “samen spelend leren met onderlinge verschillen”.
Het peuterspeelzaalwerk van De Linge biedt voorschoolse educatie aan alle jonge kinderen van 2 tot 4 jaar in Lingewaard. Dit doen wij door optimale ontwikkelingskansen te creëren ten behoeve van sociale, emotionele, cognitieve, creatieve en motorische ontplooiing. Jonge kinderen spelend laten leren en lerend laten spelen: dat is onze passie en daar zit onze deskundigheid.Op deze wijze bereiden we onze kinderen voor op een zo goed mogelijke start op de basisschool.
Alle peuterspeelzalen van De Linge zijn algemeen toegankelijk voor kinderen van 2 tot 4 jaar. Het peuterspeelzaalwerk is een vanuit de gemeente gesubsidieerde voorziening. Tarieven zijn inkomensafhankelijk.
Kerntaken van het peuterspeelzaalwerk:
1. ontmoeten en spelen
2. aandacht voor de ontwikkeling
3. signaleren van mogelijke achterstanden
4. stimuleren, begeleiden en ondersteunen door het aanbieden van Voorschoolse
educatie.
Voorschoolse educatie door Startblokken
Startblokken stimuleert de brede ontwikkeling van het jonge kind. Een brede aanpak als beste manier om ook de taalontwikkeling te stimuleren. Kinderen leren door te spelen en spelactiviteiten staan daarom centraal. Naarmate jonge kinderen uitgebreider en complexer spel kunnen spelen, leren zij meer. De pedagogisch medewerkster speelt een cruciale rol bij dit proces en speelt actief mee om kinderen te ondersteunen en de kwaliteit van het spel te versterken. (Singer & Hellendoorn).
Dit landelijk erkende programma voor voorschoolse educatie is in 2004 ingevoerd op al onze speelzalen waardoor alle peuters die de speelzaal bezoeken vanuit deze werkwijze begeleid en gestimuleerd worden door onze pedagogisch medewerksters
Vanuit de werkwijze van Startblokken wordt op de groep in thema’s gewerkt die zoveel mogelijk aansluiten bij de leefwereld van het kind.. Zo komen zij in aanraking met de diversiteit van de maatschappij en wordt hun leefwereld verbreed. Binnen elk thema wordt de buitenwereld in de peuterspeelzaal gehaald of ondernemen pedagogisch medewerkster en kinderen activiteiten buiten de speelzaal in samenwerking met diverse instellingen, verenigingen, individuen. Ouders worden op verschillende manieren geïnformeerd en betrokken bij de werkwijze van Startblokken.
Bij het aanbieden van activiteiten op alle ontwikkelingsgebieden hebben pedagogisch medewerksters:
hoge verwachtingen van kinderen.
Pedagogisch medewerksters ondersteunen en stimuleren het kind bij het opbouwen van zelfvertrouwen. Hierdoor staan kinderen open voor nieuwe, uitdagende spelsituaties vanuit een gevoel van: “ik kan het”, ‘het gaat me lukken’.
goede relaties met kinderen.
De pedagogisch medewerkster bouwt met elk kind een professionele relatie op. Hierdoor kent zij het kind zo goed dat zij het niet overvraagt, maar ook niet onder het niveau aanspreekt.
rijke interacties met elk kind.
De pedagogisch medewerkster communiceert met kinderen van verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveaus en benut de contactmomenten met het kind bewust om de interactie zo rijk mogelijk te laten zijn.
contact met het kind en de groep.
De pedagogisch medewerkster heeft een betrokken, professionele houding. Het kind ervaart dat de pedagogisch medewerkster hem/haar kent, ziet en weet wat er in zich in zijn/haar leefwereld afspeelt.
respect voor de autonomie van het kind.
De pedagogisch medewerkster handelt vanuit het principe het kind zo min mogelijk afhankelijk laten zijn. Zij stimuleert het kind om zelf te doen wat kan, en helpt en ondersteunt waar nodig.
Educatie: spelend leren
“Leren kun je altijd, overal en met iedereen. Immers, ieder moment geeft de mogelijkheid een stap vooruit te zetten, iedere situatie biedt de kans een volgende fase van ontwikkeling in te gaan”.
Kinderen van nu groeien op in een snelle wereld, waarin veranderingen elkaar in hoog tempo opvolgen. We hechten daarom veel waarde aan het ontwikkelen van vaardigheden waarmee ze sterk in 21e eeuw kunnen staan. Onze kunst is het om jonge kinderen deze vaardigheden in hun spel aan te bieden, aan te leren en te stimuleren: leren = spelen, spelen = leren.
Op deze wijze dagen wij kinderen uit om het beste uit zichzelf te halen.
Gesubsidieerde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
Voor jonge kinderen in de leeftijd van 2-6 jaar met een risico op een taalachterstand in de Nederlandse taal is gesubsidieerde voor- en vroegschoolse educatie (vve) bestemd. Het doel is om deze peuters en kleuters beter voor te bereiden op de basisschool. Hoe eerder ermee begonnen wordt, hoe groter het positieve effect. Daarmee kan vve achterstanden voorkomen, die anders later moeilijk in te halen zijn..
Peuters uit de gemeente Lingewaard die in aanmerking komen voor gesubsidieerde voorschoolse educatie zijn alle twee- en driejarige kinderen, die een verwijzing hebben gekregen van het consultatiebureau op basis van een gesignaleerde taalontwikkelingsachterstand of een hoog risico daarop.
Op basis hiervan geeft het consultatiebureau een verwijzing voor voorschoolse educatie als:
• het taalaanbod in de omgeving van het kind (omgevingsfactoren) onvoldoende is, waardoor (een hoog risico op) taalachterstand gesignaleerd wordt én
• een VVE programma bijdrage levert aan de oplossing/vermindering van de problematiek.
Kinderen die voor VVE in aanmerking komen worden daarvoor aangemerkt door het consultatiebureau en krijgen op onze speelzalen waar gesubsidieerde VVE wordt aangeboden een intensieve begeleiding. De begeleiding wordt uitgevoerd door 2 gecertificeerde pedagogisch medewerksters gedurende 4 dagdelen per week.
De pedagogisch medewerkers brengen nauwkeurig in beeld hoe het kind zich tot nu toe heeft ontwikkeld. Op basis daarvan stellen zij in samenspraak met ouders doelen op waaraan zij gaan werken. Met behulp van een handelingsplan worden activiteiten specifiek ingericht en aangeboden in kleine kringen.
Contact:
De speelzalen en kinderdagverblijven die bij ons zijn aangesloten zijn echter geen zelfstandige instellingen maar worden centraal aangestuurd. Het servicebureau van De Linge verzorgt voor u:
• de informatievoorziening
• de inschrijving,
• de plaatsing van uw kind,
• de inning van de ouderbijdrage.
U kunt ons bereiken op telefoonnummer: 026-3179930. Onze medewerkers van het servicebureau staan u graag te woord om uw vragen te beantwoorden en om met u te overleggen hoe wij ons aanbod zoveel mogelijk kunnen afstemmen op uw behoefte. Meer informatie is te vinden op onze website: www.delinge.nl
- Category:
- School